為道路命名的意義，小編認為首先是一種交通或地標的功能指向意義，其次也是一種文化特色的體現。在校園道路的命名上用些功夫，既可增強校園文化氛圍，優化育人環境，提升學校的文化品味，又可為廣大師生的工作、學習和生活提供便利。今天小編帶你來解讀張驗兵標識在校園文化建設中為學校道路名稱做的一份道路命名案例

為每條道路命名為，朝暉路(東向)、書香路（西向）、謹行路（南向）、志學路（北向）。每個路口樹立道路導視牌上面介紹沿路的建筑設施等。每條道路上配兩至三個垃圾桶環境保持整潔。

1、朝暉路(東向)：

出自晉·陸機《日出東南隅行》：“扶桑升朝暉，照此高臺端”。宋·王安石《永昭陵》詩：“神闕淡朝暉，蒼蒼露未晞”。“朝暉夕陰，氣象萬千”出自《岳陽樓記》。寓意學生能夠像八九點鐘的太陽散發出燦爛的霞光，充滿活力。

2、書香路（西向）：

釋義：古人為了防止蟲子咬食書籍，將一種有清香之氣的蕓香草置于書中，故而稱之為“書香”，指有讀書先輩的人家，書香人家、世代書香；讀書風氣、讀書的習尚等。宋林景熙《述懷次柴主簿》詩：“書香劍氣俱寥落，虛老乾坤父母身。

3、謹行路（南向）：

出自《論語·學而篇》：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”。慎重小心曰謹，謹言慎行。

4、志學路（北向）：

出自《論語?為政》，孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。寓意學生，為以后志向于學習打下基礎。

在校園道路的命名上既能達到突出辦學傳統和辦學特色，又能構建健康向上的校園文化環境，因此在校園文化建設中，道路的命名也在校園導視系統中有著重要的意義。

校園文化設計方案手冊

校園文化建設效果圖